Article

L’Arlet Brufau, jurista de l’OEIAC, participa en El Matí de Catalunya Ràdio per parlar sobre l’impacte de la IA a l’educació

Arlet Brufau, jurista de l'OEIAC, als estudis de Catalunya Ràdio a Girona

L’Arlet Brufau, tècnica de l’OEIAC i jurista especialitzada en regulació i governança ètica de la IA, ha participat, avui 17 de setembre, a l’espai El Matí de Catalunya Ràdio, presentat i dirigit pel Ricard Ustrell. L’aportació de l’Arlet Brufau s’ha emmarcat al debat al voltant dels efectes de la inserció de les eines basades en intel·ligència artificial a l’educació.

A la secció del Magazín del programa radiofònic, Ustrell s’ha fet ressò de les advertències que fan els responsables universitaris de diferents països sobre el baix nivell amb el qual arriben els estudiants i que atribueixen, parcialment, a la generalització de l’ús d’eines d’intel·ligència artificial a l’àmbit educatiu. En aquest context, l’Arlet Brufau destacava la necessitat de la implicació de tots els actors en la definició del marc d’implantació d’aquesta tecnologia, referint-se a l’alumnat, el professorat i també les famílies, en una clau de responsabilitat compartida. La jurista de l’OEIAC ha demandat una reflexió social més àmplia en relació amb les expectatives i els objectius de l’educació, que acompanyi a l’anunciat pacte de país institucional. « L’impacte i com ha quallat la IA generativa en les tasques que es fan a casa o fora de les universitats o les escoles, es deu al fet que sembla que estem en unes dinàmiques de produir aprenentatge, sense que aquest es dugui a terme i sense confrontar-ho amb el que s’està aprenent, el ritme de cada alumne i, en definitiva, el desenvolupament del pensament crític », ha afirmat Brufau.

Igualment, l’experta de l’OEIAC ha cridat l’atenció sobre el valor de desenvolupar, durant el procés educatiu, les « habilitats toves » (aquelles que tenen a veure amb les capacitats personals per gestionar emocions, interactuar amb la resta de persones, adaptar-se a l’entorn o fer front a determinades situacions). Segons Brufau, les dinàmiques de productivitat de l’ús de la IA a l’educació afebleix el desenvolupament d’aquestes habilitats.


  • Tota la conversa disponible en aquest enllaç, a partir del minut 00:30:26.
  • Accedeix a tots els continguts del Model PIO Educació.

Résumé de la politique de confidentialité

Ce site utilise des cookies afin que nous puissions vous fournir la meilleure expérience utilisateur possible. Les informations sur les cookies sont stockées dans votre navigateur et remplissent des fonctions telles que vous reconnaître lorsque vous revenez sur notre site Web et aider notre équipe à comprendre les sections du site que vous trouvez les plus intéressantes et utiles.

Cookies strictement nécessaires

Cette option doit être activée à tout moment afin que nous puissions enregistrer vos préférences pour les réglages de cookie.