{"id":6743,"date":"2026-10-08T10:34:25","date_gmt":"2026-10-08T08:34:25","guid":{"rendered":"https:\/\/oeiac.cat\/?p=6743"},"modified":"2026-10-08T10:34:26","modified_gmt":"2026-10-08T08:34:26","slug":"la-formacio-la-responsabilitat-i-la-governanca-aterrada-son-claus-per-la-implantacio-de-la-ia-a-lentorn-educatiu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/oeiac.cat\/en\/la-formacio-la-responsabilitat-i-la-governanca-aterrada-son-claus-per-la-implantacio-de-la-ia-a-lentorn-educatiu\/","title":{"rendered":"La formaci\u00f3, la responsabilitat i la governan\u00e7a aterrada son claus per la implantaci\u00f3 de la IA a l’entorn educatiu"},"content":{"rendered":"\n
\"D'esquerra
D’esquerra a dreta, Laia Orozco, responsable Laboratori d\u2019Equitat Digital d’Equitat.org; Arlet Brufau i Centelles, jurista a l’OEIAC; i Mois\u00e9s Ruiz, docent a S\u00fanion i co-fundador del projecte VigIA.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

L’Arlet Brufau i Centelles, jurista especialitzada en IA i responsable de l’\u00e0mbit d’educaci\u00f3 de l’OEIAC, va defensar la formaci\u00f3 de tots els actors implicats i en totes les edats, la responsabilitat d’un \u00fas transparent i honest i la governan\u00e7a aterrada en cada centre, com els criteris fonamentals per caminar cap a una implantaci\u00f3 positiva de la IA a l’\u00e0mbit educatiu. Brufau va participar juntament amb el Mois\u00e9s Ruiz, docent a S\u00fanion i cofundador del projecte VigIA, a una taula rodona moderada per la Laia Orozco, responsable del Laboratori d\u2019Equitat Digital de la fundaci\u00f3 Equitat.org. L’espai, sota el t\u00edtol “Lideratge catal\u00e0 en la regulaci\u00f3 de la IA”, s’emmarcava a la jornada “Com governar la IA des de l\u2019educaci\u00f3?”, organitzada per Equitat.org, el 6 d’octubre a Barcelona.<\/p>\n\n\n\n

El contingut de la sessi\u00f3 girava al voltant de les experi\u00e8ncies de regulaci\u00f3 de la IA, per\u00f2 tamb\u00e9 de les necessitats que es detecten per aconseguir una implantaci\u00f3 beneficiosa a l’entorn educatiu. El Mois\u00e9s Ruiz va compartir la import\u00e0ncia de fer un exercici d’honestedat en l’\u00fas d’eines d’intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial. “Els professors l’estem utilitzant”, va comentar Ruiz, “i aquest \u00fas ha de ser honest i transparent”. I assegurava que el mateix exercici que ha de fer el professorat, ho pot fer l’alumnat, mitjan\u00e7ant, per exemple, una declaraci\u00f3 d’\u00fas de la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial que clarifiqui quines parts d’una feina s’han fet utilitzant eines d’IA i qu\u00e8 han aportat aquestes eines.<\/p>\n\n\n\n

Per la seva part, l’Arlet Brufau i Centelles va condensar les prioritats per una implantaci\u00f3 responsable de la IA en l’educaci\u00f3 en tres pilars. En primer lloc, la formaci\u00f3 “de totes les persones abans de fer servir qualsevol sistema d’intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial, a totes les edats”. En segon lloc, la responsabilitat entesa com a honestedat i transpar\u00e8ncia d’\u00fas. I finalment un enfocament de la governan\u00e7a aterrada a cada centre, per garantir l’adequaci\u00f3 a les condicions particulars de cada centre, mitjan\u00e7ant l’elaboraci\u00f3 de codis de bones pr\u00e0ctiques i protocols. “\u00c9s una eina molt valuosa que es pot fer en cada centre, des de cada claustre, que et permet analitzar molt b\u00e9 la teva realitat, l’experi\u00e8ncia en \u00fas de noves tecnologies o els recursos, l’alumnat i les fam\u00edlies que tens. \u00c9s una mesura que permet aterrar a cada realitat quin \u00e9s l’\u00fas m\u00e9s adequat de la intel\u00b7lig\u00e8ncia artificial”, va resumir la jurista de l’OEIAC.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n